Ekibimiz

Doç Dr. Gökçe Gökalp (Yürütücü)

Ortadoğu Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümünde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Doktorasını University of Southern California’da eğitim psikolojisinde tamamlayan Gökalp, doktora sonrasında USC Rossier Eğitim Fakültesi bünyesinde Doktora Destek Merkezinde doktoralı uzman olarak görev yaptı. Merkez kapsamında doktora öğrencilerine tez yazma süreçleri ile ilgili akademik destek programları geliştirerek, doktora öğrencilerine danışmanlık hizmetleri sundu. ODTÜ’de görev yapmaya başladıktan sonra ÖYP Kapasite geliştirme projesi kapsamında kurduğu Lisansüstü Eğitim Akademik Destek Biriminde lisansüstü öğrencilere araştırma yöntemleri, tez yazımı, zaman yönetimi gibi konularda akademik destek hizmetleri, tez yazım kampları ve oryantasyon programları sunan Gökalp, araştırmalarını lisansüstü eğitim, lisansüstü öğrencilerin geleceğin araştırmacıları ve akademisyenleri olarak gelişimleri, iyi oluşları, akademisyen yetiştirme yaklaşımları ve yükseköğretimde kriz ve kriz yönetimi konularında yürütmektedir.

Prof. Dr. Armağan Erdoğan (Danışman)

Yüksek lisans ve doktora eğitimini Yükseköğretim Kurulu bursuyla İngiltere’deki Warwick Üniversitesi'nde İngiliz ve Karşılaştırmalı Edebiyat Çalışmaları alanında tamamlamıştır. Doçentlik unvanını, Türkiye’de ilk kez 2015 yılında açılan Yükseköğretim Çalışmaları Bilim Alanından almıştır. Akademik yaşamına Kırıkkale Üniversitesi'nde başlamış, burada öğretim üyesi, bölüm başkanı ve dış ilişkiler birimi sorumlusu olarak görev yapmıştır. 2008-2012 yılları arasında Yükseköğretim Kurulu (YÖK)’nde Uluslararası İlişkiler Direktörü ve Başkan Danışmanı olarak çalışmış; Bologna Süreci’nin ulusal koordinasyonunu yürütmüş ve Türkiye’yi çeşitli uluslararası platformlarda temsil etmiştir. Araştırmaları yükseköğretim politikaları, uluslararasılaşma, Bologna Süreci, kalite güvencesi ve toplumsal cinsiyet eşitliği alanlarına odaklanmaktadır.

Doç. Dr Hasan Yücel Ertem

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümünde doçent olarak görev yapmaktadır. Ertem lisans eğitimini ODTÜ Fizik Öğretmenliği programında 2011 yılında tamamlamıştır. 2011 yılında KPSS ile Fizik Öğretmeni olarak atanan Ertem 2011-2013 yılları arasında MEB’de Fizik Öğretmenliği ve Müdür Başyardımcılığı görevlerinden bulunmuştur. 2013 yılında ODTÜ’de lisansüstü eğitime başlayan Ertem Eğitim Yönetimi alanında 2015 yılında Yüksek Lisans ve 2018 yılında Doktora derecelerini almıştır. 2021 yılında Doçent unvanı alan Dr. Ertem'in araştırmaları yükseköğretim, liderlik, okul geliştirme ve ruh sağlığı konularına odaklanmaktadır. Dr. Ertem, Eğitim Yönetimi programında anabilim dalı başkanı ve öğretim üyesi olarak görev yapmakta olup aynı zamanda Eğitim Fakültesi dekan yardımcısı olarak da hizmet vermektedir.

Dr. Öğretim Üyesi Hatice Cilsalar Sağnak

Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü'nde doktor öğretim üyesi olarak görev yapmatadır. Doktora derecesini Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim  alanında yüksek öğretime teknoloji entegrasyonu araştırmasıyla almıştır. 2016–2017 yıllarında Delaware Üniversitesi, ABD Öğrenme Teknolojileri Bölümünde misafir araştırmacı olarak çalışmalar yürütmüştür. Hali hazırda lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde dersler vermekte ve sürekli eğitim merkezinde yetişkin eğitimleri düzenlemektedir. TÜBİTAK destekli projeler kapsamında çeşitli araştırmalar yürütmektedir. Ayrıca çeşitli araştırma gruplarına liderlik etmektedir. Araştırmalarında, öğretmen eğitiminde teknoloji kullanımı, öğretmen adaylarının eğitimi, eğitim programları geliştirme ve eğitim programlarını değerlendirme konularına odaklanmaktadır. Ayrıca, yükseköğretim kurumlarındaki öğretim üyelerinin teknoloji entegrasyonu davranışlarını incelemekte ve öğretimin teknoloji ile zenginleştirilmesine yönelik araştırmalar yürütmektedir. 

Doç. Dr. Sonay Caner-Yıldırım

Bilgisayar bilimleri eğitimi, öğretim teknolojileri ve sosyal bilimler alanlarının kesişiminde çalışan disiplinlerarası bir araştırmacıdır. Çalışmaları, teknoloji, öğrenme ve sosyal faktörlerin etkileşimini, özellikle çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık bağlamında incelemektedir. Çalışmalarının özünde, üç birbiriyle bağlantılı alanda sistematik müdahale tasarımı yer almaktadır: bilgisayar bilimleri eğitimine eşit erişimin sağlanması; psikolojik iyi oluşa yönelik teknolojik çözümler geliştirilmesi ve dijital adaletin ilerletilmesi; dijital teknolojilerin ve araçların savunmasız gruplar için erişilebilir, kullanılabilir ve adil olmasının sağlanması. Dijital adalet, dijital ruh sağlığı, siber güvenlik davranışları ve bilişimde toplumsal cinsiyet eşitliği konularını ele alan çok sayıda COST Action'da aktif katılımcı olarak, öğretim teknolojileri alanındaki uzmanlığıyla bu pan-Avrupa araştırma ağlarına katkıda bulunmaktadır.

Dr. Ümran Yüce-Selvi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Psikoloji Bölümünde lisans, Endüstri ve Örgüt Psikolojisi yüksek lisans ve Sosyal Psikoloji doktora eğitimlerini tamamlamıştır. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Psikoloji Bölümünde Dr. Öğretim Üyesi olarak görev yapmakta; çalışmalarını sosyal ve endüstri-örgüt psikolojisi alanlarının kesişiminde sürdürmektedir. Araştırma ilgi alanları arasında iş güvencesizliği, işsizlik, iş stres faktörleri, motivasyon, liderlik, sosyal uyum ve grup içi davranışlar yer almaktadır. TÜBİTAK destekli burs ve projeler kapsamında çeşitli araştırmalar yürütmüş; 2019–2020 yıllarında Stockholm Üniversitesi Psikoloji Bölümünde misafir araştırmacı olarak çalışmalarına devam etmiştir. Ayrıca COST ReMO (Researcher Mental Health) Aksiyonunda Türkiye araştırma ekibi üyesidir.

Ayşenur Şahin

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümünde doktora çalışmalarını sürdürmektedir. Lisans eğitimini ODTÜ İngilizce Öğretmenliği bölümünde, yüksek lisansını yine ODTÜ Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi programında Artırılmış Gerçeklik üzerine tamamlamıştır. 2022-2023 yıllarında, İspanya / Valensiya'da AR-VR teknolojilerinin eğitimde kullanımına dair Erasmus projelerinde yer almıştır. Akademik çalışmaları teknoloji destekli öğrenme ortamları, dil eğitimi, yapay zekâ destekli öğrenme, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları ile oyunlaştırma temelli öğrenme tasarımı üzerine yoğunlaşmaktadır. Bunun yanı sıra Erasmus+ ve uluslararası eğitim projelerinde yer almakta; teknoloji destekli öğrenme ortamlarının tasarımı, öğrenci deneyimi ve iyi oluşu konularında çalışmalar yürütmektedir.